2022四川金太阳高三2月联考答案（22-12-271C）

 」.A【解析】本题考查理解文中重要概念的含义和理解文中重要句子的含意的能力。B项，出解文意。文中的误解指的是“人工智能无须从外部寻找此类证据米核对自己的记忆”。C项，“已经内部化了”带，原文是“却使我们容易生一些错觉，认为这些信息已经内部化了”.作者明确说这是”错觉”，也就是说并没有真正“内部化”。D项，”一耳…就…”错，说法绝对，“人类的超越”于文无据。
2.C【解析】本题考查分析文章结构，分析文本论点、论据和论证方法的能力。“通过人使用搜索引擎与搜赏引擎自己去搜紫信息的对比”错，文章第四段并没有对比论证。
3.D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度和整合文中信息进行推断的能力。因果关系颜倒。
4B【解析】本题考查第选并整合文中信息的能力。“可喜的是，人类活动因素的占比正在下降”错，于文无据。
材料三表明，物种灭绝与人类活动关系密切，并无信息表明人类活动在物种灭绝因素中的占比正在下降。
5C【解析】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。根据材料二第二段，“使我国生物多样性治理的新格局基本形成”的是“党的十八大以来，在习近平生态文明想想引领下，中国坚持生态优先，绿色发展，生态环培促的法律体系日参善货管机制不断强其班能力大幅根开球

8.心以”情思”为线素，叙述自己重返卢沟桥而引发的抚今追昔的种种情思，脉路分明，内容集中。（2分）②以
“卢沟桥”为载体，将回忆与现实交织，开阀自如。情想丰富，（2分）③缘景生情，将景物描写放到历史长河中，运用有关史实、掌故、古诗等，书写卢沟桥的过去，现在与未来，由景及物及事及人·令人产生深远遐想与绵绵精思，（2分）（意想答对即可）
【解析】本题考查对散文构思艺术的鉴赏的能力。分析木文整体构想的妙处，可从文章的标题、线索、叙述方式等方面人手。”卢沟桥情思”统摄金篇，“卢沟桥”是触发情思的物质载体，“情想”是构建全文的情感内容。
文章以“情思”为线索，抚今追背，将历史，掌枚、古诗、人事，风景，现实等融为有机整体，回忆与现实相交织，开图自加，文中多处段落采用缘景生情的手法，将景物置于历史长河中米抒写情思，由景及物及事及人，联想丰富，情感深挚担诚9，（1》注重字词句每炼的美，如第④段中“拍”“点”两个动词写出男女青年的不同情态。又如第⑧段中用“青青”“茫茫”“绵绵”三个叠音词分别形容柳色，大野、情思的特点，附切。生动。（2）耳有修醉运用美。多用排比、比拟、比喻等悠辞。如第⑧段运用排比，比拟手法描写卢沟桥石衡子千姿百态、情调优美的特点，表达了作者对占代中国为动人民勤奋，智慧的由表赞赏之情。（3）具有情景交孢的诗意美。如第心心段描写“卢沟晓月”景观，情景交融，虚实结合。（4）句式灭活之美。如第⑤段，整句与散句结合，参差错落，灵活自如，不但奥雅，电具有灵动之气。（答出三点即可，每点2分，概括特点1分，分析1分：若有其饱角度的分析，言之成理，且契合本文实际，亦可得分）

10.A【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点：请选官大开屯用，以通水利。发散作及第民充役，给官线市牛，置摆具，每屯十人，人给一牛，治田五十亩，亩约收三斛，岁可收十五万解。
数年可使仓充实，
1上.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“长江北岸”错，应是“长江有岸”。
12D【解析】本题考查筛选文中信息和归纳内容要点的能力。“种梢水骨一举成功”错误，原文中是“初年种稻，值霜不成”，可见并不是·次成功的。
13.（1）凭借沼泽，修建堤坝储存水，作为屯田，可以遨制敌人的骑兵快速行动。
（2）主管的人大多认为他的主张不好，何承矩援引汉、载到唐的屯Ⅲ旧例，来说服众人。

14.D【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“诗人担心与友人又要分别更长的时间”这一理辩不当.“话更长”，“史”指史漏，“话史长“指深夜长谈，活很多很多15.①上句是对赵友盗的赞扬。无论是在御为官，还是罢官归隐，赵友益都能坚持道义，如终如·.（3分）②下句是对世态人情的势利的揭露，表达对趋炎附势之徒的厌恶。（3分）
【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。解读本诗的领联，应结合全诗和注释内容。赵友瓷，是作者任史部时的同修。曾被任命去仪其（今汇苏夜征市）做地方盲，经过吴江，诗人得知后，按照赵友益原诗的南购。抒怀相邀，诗人以饱能感情的笔触抚今追背，叙宜场之风被，叹世态之炎凉，頌友情之可贵，抒春念之深长，漂做淋漓，很能打动人心

16，（1）众女蝶余之蛾阳分阁遂谓余以善评
（2）自经丧流少垂眠长夜沾湿何由彻
（3）耳得之而为声日遇之而成色（每空1分，有字，错别字，语序错误等，该空不得分）
【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自屈原《离蛋》，社甫《茅屋为秋风所破歌》、苏试《赤腰赋》，其中屈原《离骚》、苏轼（赤壁赋》为普酒高中语文课程标准（实验）》中建议的循读篇日：杜谓
《茅屋为秋风所破歌》为义务教育语文课程标准中推存的背诵篇日。
17，C【解析】本题考查正确使用词语的能力。“旁征博引”应改为“移花接木”。“移花接木”比喻使用手段，暗中更换人或事物。“旁征博引”指为了表示论证充足面“泛地引用材料。
18.B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。从后文语句的主语“有诗才…”来看，应选B项为妥。该句先反面说，否定”“输古句’为根本”这一→说法，再从正面说，强调其关键症结在于“有无诗才”。
19.D【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。D项与原文画波浪线语句所用的引号都表示特殊含义：而A项表示绰号，B项表示强调，C项表示特定称谓。
20.①地球的大气层也起到防护作用②如果这类天体撞上地球③近地天体的自转参数和形状的信息（每客出一处给2分，意思容对脚可。如有其他答案。只要言之成理。可酌情给分。字数不合要求，的情扣分）