2022~2023学年白山市高三四模联考试卷(23-383C)语文答案

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2022~2023学年白山市高三四模联考试卷(23-383C)语文答案
1.D[解析]本题考查理解和分析文章内容的能力.”如果家风好了宜员自然就不会落马了
并非全部原因
2.B[解析]本题考查分析文章内容和作者的观点态度的能力.两则材料都没有运用对比论证
3.C[解析]本题考查分析文章论证相关知识的能力.A项.强调的是要勤奋.B项,忧虑辛劳
可以使国家兴盛,安闲享乐可以使自身灭亡.强调的是不能贪图享乐.D项是说一个人须
活淡赛欲方可有明确的志向,须寂寞清静才能达到深远的境界.C项,意思是一点点衣食都
来之不易,应当经常想到物力的限难而加以珍惜.与材料一让勤俭节约蔚然成风的观点一
致,故选C项.
4.①即便处在安逸的环境里,我们也要传承勤检节约的优良传统,要考虑到可能遇到的危机,提
前做好准备.②之所以我们能取得现在的成就,正是因为好儿代革命先驱路蓝线,奋力拼
博.我们绝不能不思进取,认为勤检节约的观念和习惯已经过时了.(每点2分,能结合材料
分析即可)
5.①深刻认识勤检节约的重要性.时刻牢记勤俭节约的优良传统,树立勤俭节约的意识,要将勤
检节约的观念根植于心,从小事做起,渐践于行.②党员干部率先垂范,让勤检精神广为弘
扬、勤检意识深人人心、勤俭行为成为自觉,真正使崇尚勤俭成为社会风尚,革命军人走在
前列.强化”节约光荣、浪费可耻”意识,从小事入手、从自身出发,弘扬勤俭节约之风.④把家
风培育摆在重要位置,做到检以立德、检以齐家,引领全社会形成崇检戒奢的好风气.(每点
1分,能结合材料进行概括提炼即可)
[解析]本题考查理解文章重要内容、筛选文章信息的能力.木题要围绕”弘扬勒俭节约之风”
到两则材料中去找相关信息,再进行分析、概括.注意不要遗漏答题点.
6.C[解析]本题考查分析、鉴赏文章艺术特色的能力.”小说多用长句”错误,应是多用短句;
“具有老舍式的幽默意味”错误,无中生有,原文并没有幽默意味.
7.B[解析]本题考查分析人物形象的能力.”突显了他为人不会变道”说法错误,严守规矩并
不等于不会变通.
9.①以”万年青”为题,形象生动,能够激发读者阅读兴趣:②题日寄托了乡亲们对小店的美好祝
福和老露对小店未来的美好期许:③”万年青”有着丰富的意细,象征着诚实守信的美德应该
万年长青:④题日”万年青”和小说结尾形成了对比,表达了对诚实守信的传统美德没能得到
坚守的遗感和感叹.(每点2分,答出其中三点即可)
[解析]本题考查分析文章标题的作用的能力.可以从表达效果、情感、意蕴等方面去思考.
10.FJN[解析]本题考查文言文断句的能力.原文标点:夫差兴师伐齐,战于艾陵,大败齐师,反而课子晋.(每涂对一处得1分,涂四处及以上不得分)
11.A[解析]本题考查了解并掌握常见的古代文化知识和文言实词、虚词的能力.”惑主之所
轻也”中的”惑”是”香乱的、糊涂的”的意思,”所以传道受业解感也”中的”惑”是”疑难问题”
的意思.
12.B[解析]本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力.”吴伐越就可称霸中原”错误,伍
子晋只是说不应该伐齐而应该去伐越.
13.(1)事情有些是可以失误的,有些是不可以失误的.而会导致自己被杀、国家被灭亡的大事
怎么能够失误呢?(得分点:”有..者””过””胡”各1分,句意1分)
15.B[解析]本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧,评价诗歌的观点态度的能力.”既绘声义
绘色”分析错误,此联只有绘色没有绘声.
16.①首联中,诗人在园中独步觉得无聊,正是因为友人离去而产生了一种若有所失的空虚之
感,故而登台四望.此时的孤独和寂寒让我们体会到他对朋友的思念之情.②额联中,林红
竹翠,却无人和诗人共赏秋景,让诗人触景兴叹,这让我们体会到他对朋友的思念之情.③颈联和尾联中,诗人概取朋友离散,醉吟之时无人相伴,让我们体会到他对朋友的思念之
情.(每点2分,意思对即可,其他答案豹情给分)
[解析]本题考查分析诗歌内容与思想情感的能力.根据提间方式,本题适宜逐联结合具体
诗句来答题:先答情感,再结合具体诗句分析.
17.(1)别时范范江浸月唯见江心秋月白
(2)其称文小而其指极大举类迎而见义远
(3)示例一:人生如梦一尊还爵江月(苏《念奴娇·赤壁怀古》)
19.示例:除了工作地点由安静的办公室(1分)变为机器袭鸣的生产车间,(1分)我还需要与工
厂师傅们交流磨合,解决(2分)此前从未接触过的生产痛点的问题
[解析本题考查修改病句的能力.共有两处错误,一是语序不当:二是搭配不当
20.①很少看见人②而是烤念亲人一个人无论走到哪里(每处2分)
[解析]本题考查语言表达连贯的能力.第一处根据破折号后面的信息可知:第二处根据前
面”倒不是”和下一句的信息可知:第三处根据下一句的信息可知.
产生的蔬离与陌生感.②把法语的语言环境比作”监获”化抽象为具体,形象地表现出异国
语言氛围对一个异乡人所造成的因困压押和无法回避与逃离的无奈.两种手法连用,强
化了旅居异国的孤独与苦网之情.(每点2分,答出两点即可)
[解析]本题考查正确使用修辞手法的能力.先找出句子哪里是反复的修辞手法,哪里是比
哈的修辞手法,再结合句子分析.
22.我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静温侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇流的城堡,没有绿
得能融化你所有思绪的大森林.(写成整句得1分,能以”我的故乡”为主语得1分,语句通