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2022湖北金太阳11月联考22-10-130c 答案

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金太阳2004C答案

2022湖北金太阳11月联考22-10-130c 答案

1.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“起到了决定性作用”曲解文意。根据文中“依托中国传统人生境界论而形成的审美风尚论,可以成为一种起引导或启迪作用的重要元素”和“从这种儒家式人生四境界传统理论出发考察审关风尚,可以为今天的审关风尚建设提供有益的启示”的信息可知,文中只是提出“重要元素“和“有益的启示”,没有说到“决定件作用”。
2.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力,A项,“都是阳刚的、壮大的“以偏概全.文中只是举““嫦娥’在天,“较龙’入海,长桥飞架,高铁穿校”的例子具有阳刚、壮美的特点,但根据“我们的自然之美,绿水青山,生态和谐,万物一体”的信息可知,也应有其他特征的美的事物。C项,原因概括错误,原因应是“不仔细鉴别和冷静地辨识海量信息中的雅与俗、真与假、美与丑等性质,就轻率行动”,D项,“审美媒介素养在审美风尚的建立中处于主动地位”对象不当。根据文中“观众一口有了优良的审美媒介素养,就可以在审美风尚的建立中处于主动地位”的信息可知,处于主动地位的是“人”,而“优良的审美媒介素养”是观众”在审美风尚的建立中处于主动地位”的条件。
3.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项所述的是中华优秀传统文化的作用。B项所述

4.①材料一先从病态的、扭曲的审柔现象引人,然后提出”当下时代,我们需要怎样的审美风尚”的问题;②接着点明我们这个时代所需要的审美风简;③再从历史性与创造性等方面来论证其特征;④最后总结,强调“我们需要的是健康的、向上的审美风尚”,并指出其意义。了
【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。注意可以用“首先”“然后”“继而“再”一接下来”“最后”
这些词语连接起来。体现文章论证思路;也可以直接说出“第几段”写了什么。
【评分细则:每点1分,意想答对即可】
5.①要运用理性的眼光审视“饭圈文化”的内涵.从而保持审美的方向正确和理念正确,与时代发展的方向始终保持一致.②拥有独立的判断力和自主性,不沉迷在“饭圈文化”的种种乱象之中.从而跳出“饭圈文化”乱象,向虚假潮流或向妮俗或恶俗的时尚流开战,冷峻地发出自己理性的声音,③创造符合当下时代的审美风尚,以代替“饭圈文化”乱象病态的、扭曲的审美风尚。④借鉴优秀传统文化,自觉地从中获取精神营养,涵养自身的审美媒介素养,从而做出正确判断。
【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括的能力,本题体现了因文设题的考查特点,一方面要求考生对材料信息内容加以整合,另一方面要求考生结合自身理解加以判断和推理,有一定的灵活度。
【评分细则:每点2分,答对三点即可;如有其他答案.言之成理亦可的情给分】
6.A【解析】本题考查分析和概括文章的内容要点的能力.原文中说“我想,她们要是见到我们……”,即本项的内容都是“我”的主观猜想.并非事实。
7.C【解析】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析的能力。“节选部分以“运送孩子的火车’
为线索”分析错误,主人公亚美利哥才是小说的线索:另外“情节曲折”也不准确。
8.①运用比喻和拟人修辞,生动细腻地写出了战后火车站被严重破坏的场景。②暗示了故事发生的时代背景,营造出荒凉的氛围。

9.示例:在这个艰苦而最终被救赎的家庭中,童年的纯真与战争的残酷交织在一起。有时候,恰恰是那些不可能的选择和命运交叉的道路,使我们走到了远远超出想象的地方。关注关爱儿童成长,让我们一同走进意大利作家薇奥拉·阿尔多内的长篇小说《运送孩子的火车》。

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17.(1)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子
(2)佛理树下一片神鸦社鼓
(3)示例:予独爱莲之出龄泥而不染灌清涟面不妖(周效顾《爱蓬说》)
看取莲花净应知不染心(孟游然《题大禹寺义公神房》)
惟有绿荷红满苔卷舒开合任天真(李商隐《增荷花》)
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红(杨万里《晓出净慈寺送林子方》》

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20.“革命文化和社会主义先进文化”是本体。“是”为比喻词。“沃土”是喻体。从而构成比喻(暗喻)修辞。把“革命文化和社会主义先进文化”比作“沃土”,生动形象地写出了“革命文化和社会主义先进文化”在红色文创设计中所起到的作用,表达了对红色精神的景仰之情,
【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法、理解表达效果的能力。比喻的构成应从本体和喻体两个角度来分析,表达效果应从效果、思想内容等角度进行分析。
【评分细则:构成和表达效果各占2分,全对得满分,意思答对即可】
21.D【解析】本题考查表达连贯的能力。前面有“在落叶之前”,填入的句子主语宜为“树木”,可排除C项;
“树木分解叶绿素”不合逻辑。可排除A、B两项。
22.①不吸收绿色光(被长范围的光)②呈现出黄、红等颜色③要想传粉就必须依靠外力

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