金太阳全国100所名校最新高考模拟卷示范卷答案

金太阳全国100所名校最新高考模拟卷示范卷答案

金太阳全国100所名校最新高考模拟卷示范卷答案(文科数学)

金太阳全国100所名校最新高考模拟卷示范卷答案(理科数学)

金太阳全国100所名校最新高考模拟卷示范卷答案(英语)

金太阳全国100所名校最新高考模拟卷示范卷答案(物理/化学/生物)

金太阳全国100所名校最新高考模拟卷示范卷答案(地理/历史/政治),欢迎加入金太阳学习交流群,群聊号码:631434183

在论述类文本阅读的复习中,许多考生做题无数,但依然心里不安稳,准确性不稳定,归根结底是解题思维没有跟上命题思维。这个问题很难解决,十数年如一日根深蒂固的习惯很难就一场复习而变更。这就需要从最基础的能力训练中找到解决问题的答案。平时训练时,有意识的对论述类文本的各个段落进行归纳概括,并形成思维导图,我认为这是最接地气最有效的训练方式。这种方式对实用类文本阅读也会有所助益。

 树立正确的阅读观念

要树立“理解为主、套路为辅”的阅读观念。近几年高考的文学类文本阅读,尤其是诗歌阅读都呈现了重理解、整体评价,轻技法、套路化的倾向。然而很多考生不是凭感觉做印象化阅读,就是沿用初中带来的诸多模式,对阅读题做套路化的分解,往往不能取得理想的效果。故而,针对文学类文本要注重理解阅读:散文应侧重于语言风格及主旨的把握,小说应侧重于人物分析训练;针对诗歌鉴赏,应侧重于不同题材的典型文本的翻译训练。