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2024届陕西省金太阳高三年级教学质量监测(★)语文答案

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金太阳答案
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1.B(“时间向度更为重要”这一说法在文中没有依据)
2.C(文章第④段举例论证是论述有些传统文化已经完全改变了原来的社会功能,而另一些外
显特征较为具体的,则逐渐被贴上了“非物质文化遗产”的标签)
3.A(B项·扩大了范围,文中说的是“有些外显特征较为具体的”。C项,“关键是要对历史的尊重而竭力地继承着这些传统”文中无依据。D项,第①段中表明这种流变是在潜移默化的状态下形成的,而非激烈对抗)
4.A(“黄签所绘《写生珍禽图证明我国五代开始有博物绘画”说法错误,文中只是举例,并不能证明“我国五代开始有博物绘画”)
表健干排一古国中断202进身日早国中斜中)g图,并创新性地将中国传统绘画技法与西方科学绘图形式相融合”等信息可知,在冯澄如将中国传统绘画技法与西方科学绘图形式融合之前,我国就已经有了博物绘画,因此,不能说“单纯运用中国传统绘画技法是不能完成博物绘画的”)
6.我认为博物绘画不会被取代。①博物绘画是科学与美学、自然与人文完美的融合,具有精细浑厚之美,能带给人美的享受;②只有博物学绘图才能达到科学与艺术完美的统一,能从微观、宏观角度真实地表达出事物之美:博物绘画能充分表现植物的主要特征,不会受到其他
7.B(A项“表达了对乡村落后现状的隐忧”这一分析不正确,属于过度解读:从上下文语境看,这一段中的类比主要是为了强调都市之中鸡犬之声的鲜见。C项“为揭示文章主旨做了铺
垫”这一分析不正确,这一解析显得牵强。D项“表达了作者对当时知识青年的呼旺:走向广
阔的乡土,追求光明的未来”,这一分析不正确,属于过度解读:从原文语境看,结尾这样写,传
达的是作者个人的感触,强调“暗晓鸡”带给迷烟中的人的鼓舞作用)
8.①选材:善于从人们生活中最为平常、最为熟悉的事物中取材:诸如鸡鸣犬吹都是人们在乡村
中习见的:又能平中见奇联想到与暗晓鸡有关的各种古诗文、典故等。②表达方式:叙事状
物通真生动,引人人胜,如对鸡暗场景的描写柄柄如生;以叙述为主体,善于将记叙、描写、议
论、打情有机结合起来,有浓郁的打情氛围。(每点3分)
9.①意浓:熔铸古诗文名句、典故,合民间传说等,信手括来地引用,极大开拓了意境,充实了
含意。②自然:善用口语、拟声词、叠词、问句等,使得叙述、描写鲜活生动和通俗易懂,有乡土
气息。③精巧:有节制地穿插文言词汇、句式等,怡当运用对称的整句,使得造词造句简约且
凝练,颜具节奏感。(每点2分,若有其他分析,合乎文本实际,也可的情给分)
10.CFG(原文标点)所谓知敌之可击,知吾卒之可以击:而不知地利,胜之半也。】
11.C(两句中的“追”字意义相同,都是“等到”之意)
12.D(“准备在东莞与晋军决战”说法错误,原文说“晋师已次东莞”“俄而,晋师渡”,可知“准
备在东莞与晋军决战”说法错误)
13.(1)然后从容挑选精锐的两干骑兵,沿海向南,切断晋军的粮道。(得分点:“拆”“循”“绝”各
1分,句意2分)
(2)而不知道地利就在指掌之间,哪里值得与(这样的人)谈论什么地利呢?(得分点:“知”
“乌”言”各1分,句意2分)
17.示例:①别出心裁②博大精深浮光掠影(“浅尝止”走马观花”(每处填入的成语怡
当且书写无误得一分,不恰当或书写有误该空不得分:如有其他成语,符合语境亦可得分)18.示例:文化自信在先贤哲思于现代社会再次苏醒、人文经典与时代精神交相呼应的过程中得
到了闸扬与涵育。(符合要求,1分:未改变原意,1分:句子通顺,1分)
19.示例:“天下”是“安得广厦千万间,大底天下寒士俱欢颜”的悲焖情怀,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的壮阔胸,是“荷利国家生死以,当因福避趋之”的爱国情感,是“生当
作人杰,死亦为鬼雄”的英雄气概。(所写四个句子均须引用诗句附释“天下”包含的相关家
国情怀,每个句子1分:不运用排比修辞的扣1分,不引用诗句的该句不得分)
20.①一支发动奇袭的军队②其实是一种吃出来的疾病③睡眠呼吸暂停严重时可致死亡
(每处2分,意思答对即可,字数不符酯情扣分)
21.示例:如今肥胖症已经成为全球重大慢性疾病之一,它的可怕之处,并不是让人失去美丽的
皮囊,而是失去了身体各个方面的健康。(每改正确一处得2分;修改之后又产生另外的语
病,每增加一处减2分,扣完为止)

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