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作为文科生,文综成绩至关重要,而我们在进行文综复习的时候,要注重复习方法,正确的复习方法,更有利于我们理解知识内容,文综成绩也就会有所提升。下面的这篇《如何提高文综成绩?》,为大家具体讲解。如何提高文综成绩?首先,作为文科学生,提高文科成绩,要努力培养对文科专业的学习兴趣。兴趣,从心理学的角度讲,就是渴望熟悉、了解、研究、领会某种对象的一种心理指向性,它在人的需要和实践活动中发生和发展起来的。人们常说:“兴趣出勤奋,勤奋出天才”。学生培养对中文专业的浓厚兴趣,才能激发出强烈的求知渴望、刻苦钻研的精神,就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志,才能把学习看成是一种莫大的快乐。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由“知之”到“好之”到“乐之”,是治学过程中的三个台阶,而兴趣则是攀登这些台阶的重要动力。其次,要提高文科成绩,注意掌握良好的学习方法,是非常必要的。学习方法的好坏,直接关系到学习效果的好坏。那么,文科学习要注意运用哪些学习方法呢?要认真分析各门功课的特点,了解各门课程的主要学习内容,抓住学习重点,避免平均用力。文科的专业课程,基本上可以分为三大类第一,

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文综在文科同学心目中一直被认为是比较难的科目,尤其是在做题的过程中,更是问题不断呈现!下面是小编为大家搜集整理的《怎样答文综试卷?》,希望是大家所需要的。怎样答文综试卷?1、答文综试卷前只要明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?在心中打好腹稿,安排好答题要点的先后顺序。2、要根据各种类型题型,有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。3、答文综试卷要先易后难。先要从容易的入手,当你做过几道有把握的试题后,心情就会自然地稳定下来,这时再做较难的试题,也可以逐渐进入状态。4、答题的书写不能粗枝大叶,要按照试卷的要求,注意答题的格式,不用铅笔答题。书写要清楚,特别是地名不能写错别字,整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容,而不易遗漏。卷面是否整洁、字迹清楚与否,可能会直接影响阅卷人的情绪和判断,尤其是作文中卷面不整洁就可能扣分。点击查看:更多高考文综学习方法总结5、修改文综试卷非客观题答案时,须先将废弃的书写内容划去,然后紧接着在其上方或下方写出新的答案。修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的黑色矩形边框。以上就是《怎

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1.“圆周运动”突破口——关键是“找到向心力的来源”。 2.“平抛运动”突破口——关键是两个矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。 3“类平抛运动”突破口——合力与速度方向垂直,并且合力是恒力! 4“绳拉物问题”突破口——关键是速度的分解,分解哪个速度。(“实际速度”就是“合速度”,合速度应该位于平行四边形的对角线上,即应该分解合速度) 5.“万有引力定律”突破口——关键是“两大思路”。 (1)F万=mg 适用于任何情况,注意如果是“卫星”或“类卫星”的物体则g应该是卫星所在处的g. (2)F万=Fn 只适用于“卫星”或“类卫星” 6.万有引力定律变轨问题突破口——通过离心、向心来理解!(关键字眼:加速,减速,喷火) 7.求各种星体“第一宇宙速度”突破口——关键是“轨道半径为星球半径”! 8.受力分析突破口—— “防止漏力”:寻找施力物体,若无则此力不存在。 “防止多力”:按顺序受力分析。(分清“内力”与“外力”——内力不会改变物体的运动状态,外力才会改变物体的运动状态。) 9.三个共点力平衡问题的动态分析突破口——(矢量三角形法) 10.“单个物体”超、失重突破口——从“加速度”和“受力”两个角度来理解。 11.“系统”超、失重突破口——系统中只要有一个物体是超、失重,则整个系统何以认为是超、失重。 12.机械波突破口——波向前传播的过程即波向前平移的过程。 “质点振动方向”与“波的传播方向”关系——“上山抬头,下山低头”。 波源之后的质点都做得是受迫振动,“受的是波源的迫” (所有质点起振方向都相同 波速——只取决于介质。频率——只取决于波源。) 13.“动力学”问题突破口——看到“受力”分析“运动情况”,看到“运动”要想到“受力情况”。 14.判断正负功突破口—— (1)看F与S的夹角:若夹角为锐角则做正功,钝角则做负功,直角则不做功。 (2)看F与V的夹角:若夹角为锐角则做正功,钝角则做负功,直角则不做功。 (3)看是“动力”还是“阻力”:若为动力则做正功,若为阻力则做负功。 15.“游标卡尺”、“千分尺(螺旋测微器)”读数突破口—— 把握住两种尺子的意义,即“可动刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”,

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选择题是我们在答高考文综时首先要面对的题目,所以我们要充分了解选择题,才能为我们答好文综试卷开个好头。下面小编就带大家来了解一下高考文综选择题命题有哪些特点?怎么答?高考文综选择题命题结构1)材料:涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料2)问题:主要有五大类(1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出……(2)根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……(3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……(4)对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……(5)简述……的启示高考文综选择题答案类型1)据答案来源分:(1)来源于材料的答案:指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。(2)来源于课本的答案:指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等;(3)来源于自己组织的答案:多指根据相关历史知识自己归纳答案。2)据答案形式分:(1)列举型:如:从指定材料中概括、归纳或摘录的答案;写出历史人物或历史事件等。(2)简述型:对答案要进行简单论述。高考文综选择题怎么答由于文综命题所给的信息量大,那么做题过程就非常依赖题目信息的提示,特

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1.注意审题。把题目多读几遍,弄清这个题目求什么,已知什么,求、知之间有什么关系,把题目搞清楚了再动手答题。

2.答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起,从有把握的题目入手,使自己尽快进入到解题状态,产生数学解题的激情和欲望,再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间,再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。

3.数学选择题大约有70%的题目都是直接法,要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用,例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。

4.挖掘隐含条件,注意易错易混点,例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。

5.方法多样,不择手段。高考试题凸现能力,小题要小做,注意巧解,善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法,一旦思路清晰,就迅速作答。不要在一两个小数学题上纠缠,杜绝小题大做,如果确实没有思路,也要坚定信心,“题可以不会,但是要做对”,即使是“蒙”也有25%的胜率。

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安徽金太阳百万联考(20-09-93C)
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

语文阅读理解怎样提分

语文阅读理解“内容”上就是“字面义”、“文中义”和“深层义”三个方面去答,“手法”就是常见的“修辞手法”、“写作手法”、“表达方式”、“词语表现力”等。

而“结构”这个层面涉及到的点比较零碎,你需要先系统地整理,再掌握记忆的技巧,那么考试时就可以很熟练地进行回答了。

“结构”考查的是段落与段落之间的组合关系,它主要结合段落的位置来看,分为“开头”、“结尾”、“中段”三个位置。

“开头”前有“标题”后有“正文”,所以“开头”的结构作用有:照应标题、总领全文、引起下文。

除此以外,“开头”是故事的开端,所以“开头”的结构作用还有:奠定基调、交代背景。

“结尾”和“开头”刚好是照应的,所以“结尾“的结构作用就依次为:照应标题和开头、总结全文、升华主旨(开头的“交代背景”和“引起下文”在结尾没有照应的点)。

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高考文综复习时,有大量的知识点需要我们背诵,如果不掌握一定的背诵方法,那么这些在我们头脑中很容易混乱,不利于我们对高考文综知识的记忆。那么高考文综复习怎样进行背诵呢?下面小编为大家分享一些关于背诵的方法,希望对大家有所帮助。问题背了的东西记不住高考文综复习样进行背诵?有同学不止一次提到,虽然“新课标”已经不是那种“死记硬背”的旧课标年代,那为什么我们丝毫没有感觉到自己不需要背东西?从英语单词到语文篇目,再到政治各种主观题、历史的大事年表、地理的200多个国家地图,比起理科生,背诵量真的比较大!背得多就算了,每次还感觉花了很多零碎时间朗读、默写等等,但遗忘速度特别快。比如一些政治概念,不小心还容易两个相似的名词写串、写错别字。为什么花大量时间背诵还是觉得效果不好?可是自己已经没有更多时间给背诵了。遗忘曲线教你高考文综复习怎样进行背诵?实际上要解释这个看上去特别苦逼的文科生辛酸,其实我们可以来参考德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论。此理论非常的简洁直白,我们可以一起来看下图:在这幅图表中我们可以看到,人类对于不同形式的内容的记忆效率是不一样的,很多时候,我们所背诵的大量

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文综历史的客观题是很重要的一部分,我们只有答好每一部分,才能取得高分,那么下边,小编就和大家分享一个答题技巧《文综历史客观题怎样提分》,帮助大家在文综历史上取得更高的分数。文综历史客观题提分方法一:判断“主要”原因与“根本”原因。此类题的区分要点是:主要原因涵盖面广,它是在事物或事件众多原因中起主导因素的,它可能是事物或事件根本原因。根本原因是事物发展或事件发生的不以人意志为转移的规律,也就是事物或事件客观存在的,学生一般可从生产力、经济基础、社会性质、阶级本质等方面思考。例如,苏联解体的主要原因是戈尔巴乔夫的新思维改革,是苏联内因起主导作用;促使春秋战国奴隶社会瓦解、封建社会形成根本原因是生产力进步。文综历史客观题提分方法二:排除不符史实的答案。这类题列举的选项中,一般含有“全部、都、各、一直”等字样的绝对表述,象这样的答案一般是错误,做题的时候要特别注意。这既反映学生对课本知识的纵览分析能力,又考查学生对课本一些知识点的系统掌握情况。不仅知识在课本,能力在课本,答案也在课本。只要学生知识点掌握的牢固,卡准题干时间段,凡不符合史实肯定是不对的。如,“中共在民主革命时期