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高中语文何如学好文言文，文言文的三种研习手腕。初升高，不只面对着研习实质、手腕的远大更动，也面对着心智的成熟和早做妄图，不如就从这个暑假提前预习发轫，文言文行为高中语文中骤然扩充的一大个别实质，没有必然的蕴蓄堆积学起来有难度，教练整饬了研习文言文的几大手腕，疾去施行吧！研习文言文的手腕1.熟读成诵宋代朱熹说 念书百遍，其义自睹。谓读得熟，则不待说明，自晓其义也 。前人是灵巧的，小童入学，教练并未几讲表面，而是让其一遍一遍、踏坚固实地去将看上去一字欠亨的《三字经》、《百家姓》、《干字文》、《四书》、《五经》等背得烂熟于心，著作的兴趣也自然了然了。文学评论家、小说家李邦涛先生说，中邦古诗古文是不行不背的，当时不懂或不全懂的，先背下再说。郭沫若老先生也说，儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年齿增大，它会缓缓熔解，一熔解，可即是大产业了。由此可睹，研习文言文最粗略、最有用、学的手腕即是熟读成诵！2.字词蕴蓄堆积研习文言文就像研习外语相似，没有足够的词汇量，全数都是镜花水月，空言无补，因此字词蕴蓄堆积是学好文言文的基本。蕴蓄堆积文言字词，凡是说来不要死记硬背，要本着 字不离词，词不离句，句不离段，段不