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金太阳试卷是保密的吗

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  金太阳大联考

金太阳全国100所名校答案 现象(意象):A、人(诗歌中塑制的人物现象或抒情主人公);B、物(咏物诗或杂诗中的物象);C、景(写景诗或杂诗中的景致)⑴懂怡悦象合成意境,意境凸现现象。⑵现象蕴藏诗人的心思和心情。⑶认识诗歌现象要依照诗歌描写的整个物象和画面识别其性子,正在读懂诗歌的基本上具体出诗歌的标志意旨和社了解义。3.答题举措:⑴概说塑制了什么现象。⑵维系诗句实质或外达技能整个认识现象特征。⑶揭示现象外现的意旨(心情、梦想、寻觅、品性等)。4.答题示例:早 梅张渭一树寒梅白玉条,迥临村途傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。问诗人是何如借梅闪现自我现象的?答(举措一)本诗发现了早梅耐寒而立、迎风而发的现象。(举措二) 寒 字点明早梅生活条目的阴恶; 迥 字外现出早梅的独立; 白玉条 之喻、疑梅为雪之错觉,明晰地外现出早梅廉洁奉公之质。(举措三)作家以梅自喻,闪现了一个孤寂傲世、巩固强项、超凡脱俗的自我现象。二、认识意境型1.提问格式:⑴这首诗营建了一种奈何的意境?外达了诗人奈何的心思热情?⑵这首诗形容了一幅奈何的画面?外达了诗人什么样的心思热情?⑶某几句诗描写了什么样的景物?抒发了诗人奈何的情怀?2.解答认识

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