金太阳英语高三试卷答案

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看待这一方面的温习，除了咱们闲居谨慎蕴蓄堆积，加大对极少古今通假、古今异义、一词众义、偏义复词的识记以外，还必要咱们负责极少臆度实词的解题技法。(一)语境臆度文言文实词寓意充分，大众都生活一词众义形象，要思对其实行确凿的界定、融会，必要咱们借帮上下文的语境实行臆度。如2006年天津卷考查的是 南迫洛阳 一句中 迫 字的寓意。审视该句语境 今河内带河为邦，户口殷实，北通上党，南迫洛阳 可能看出， 南迫洛阳 一句是嘱托 河内 的地舆场所，因此 迫 声明为 亲切 更适宜上下文意。据此可能臆度，该题A项的声明是分歧语境的，由于 压迫 的对象应为 人 ，而该句中 迫 的对象是 物 (洛阳)。又如2005年重庆高考(课程)试题中考查 富人有不占田籍而质人田券至万亩 中 质 字的寓意，从这一段的上下文来看是说那些富人不具有 田籍 却要向苍生收税，由此看来 质 与质问之间较着没有什么合系，而应融会为 典质 。(二)巧借字形中邦汉字中众为了解字和形声字，因而咱们可能借帮汉字的形旁来忖度实词的寓意。如2006年天津卷考查 有牧人御众之才 中 牧 的寓意。该句中的 牧 是一个控制机关的了解字，左为 牛(泛指牲